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T UTB 5040 Handbuch Musikpädagogik - Grundlagen...
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Erscheinungsdatum: 10.09.2018, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Grundlagen - Forschung - Diskurse, Auflage: 1/2018, Herausgeber: . Dr.) u a, Verlag: UTB GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bewegungserziehung // Chor // Elementare Musikpädagogik // Gesangspädagogik // Hörerziehung // Instrumentalpädagogik // Lehramt Musik // Lehrbuch // Methoden // musikalische Früherziehung // Musikerziehung // Musiklehrer // Musikpädagogik // Musiktheorie // Musiktherapie // Musikunterricht // Musikwissenschaft // Orchester // Rhythmik // Schulchor // Schulorchester // utb, Produktform: Kartoniert, Umfang: 624 S., Seiten: 624, Format: 3.8 x 24 x 17 cm, Gewicht: 1170 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 03.08.2020
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Erscheinungsdatum: 10.09.2018, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Grundlagen - Forschung - Diskurse, Auflage: 1/2018, Herausgeber: . Dr.) u a, Verlag: UTB GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bewegungserziehung // Chor // Elementare Musikpädagogik // Gesangspädagogik // Hörerziehung // Instrumentalpädagogik // Lehramt Musik // Lehrbuch // Methoden // musikalische Früherziehung // Musikerziehung // Musiklehrer // Musikpädagogik // Musiktheorie // Musiktherapie // Musikunterricht // Musikwissenschaft // Orchester // Rhythmik // Schulchor // Schulorchester // utb, Produktform: Kartoniert, Umfang: 624 S., Seiten: 624, Format: 3.8 x 24 x 17 cm, Gewicht: 1168 gr, Verkäufer: averdo

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Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium ...
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Erscheinungsdatum: 10.07.2017, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Recherchieren, schreiben, forschen, Auflage: 2/2017, Autor: Roos, Markus/Leutwyler, Bruno, Verlag: Hogrefe AG, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Arbeitsmethoden // Auswertung // Bachelor // Bachelorarbeit // Datenauswertung // Design // Forschungsdesign // Fragebogen // Fragebogenerhebung // Interpretieren // Lehramt // Lehramtsstudium // Lehrbuch // Master // Masterarbeit // Methoden der Forschung // Recherche // Recherchieren // schreiben // Studierende // Studium // Wissenschaft // wissenschaftliches Arbeiten, Produktform: Kartoniert, Umfang: 328 S., 18 Fotos, 36 Tab., Seiten: 328, Format: 2.2 x 22.5 x 15.5 cm, Gewicht: 688 gr, Verkäufer: averdo

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Handbuch Unterrichten an allgemeinbilde
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Erscheinungsdatum: 28.10.2019, Einband: Gebunden, Auflage: 1/2019, Herausgeber: u a, Verlag: UTB GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Abschlussprüfung // Allgemeinbildende Schule // Bildungspolitik // Bildungsstandard // Bildungswissenschaft // Didaktik // Diversität // Fachdidaktik // Föderalismus // Freiarbeit // Frontalunterricht // Gemeinschaftsschule // Gesamtschule // Grundschule // Gymnasium // Handbuch Unterricht // Hauptschule // Hausaufgaben // Heterogenität // Inklusion // Klassenmanagement // Kooperative Lernformen // Lehramt studieren // Lehrbuch // Lehren // Lehrer werden // Lehr-Lern-Forschung // Leistungsdiagnostik // Lernen // Methodik // Primarstufe // Realschule // Referendariat // Sekundarstufe // Sonderpädagogische Kompetenz // Soziokulturelle Voraussetzungen // Unterricht // Unterrichtsmethodik // Unterrichtsplanung // utb, Produktform: Gebunden/Hardback, Umfang: 512 S., Seiten: 512, Format: 3.5 x 24.5 x 18 cm, Gewicht: 959 gr, Verkäufer: averdo

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Büchter, Andreas: Elementare Stochastik
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Erscheinungsdatum: 19.03.2007, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Elementare Stochastik, Titelzusatz: Eine Einführung in die Mathematik der Daten und des Zufalls, Auflage: 2. Auflage von 1970 // 2. überarb. u. erw. A, Autor: Büchter, Andreas // Henn, Hans-Wolfgang, Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer Berlin, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Mathematik // Didaktik // Methodik // Stochastik // Empirische Sozialforschung // Sozialforschung // Forschung // wirtschafts- // sozialwissenschaftlich // Algebra // Statistik // Wahrscheinlichkeitsrechnung // Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik // Ökonometrie und Wirtschaftsstatistik // für die Hochschulausbildung, Rubrik: Mathematik // Wahrscheinlichkeitstheorie, Seiten: 572, Reihe: Mathematik für das Lehramt, Gewicht: 882 gr, Verkäufer: averdo

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Lehrerprofessionalität im Bereich der politisch...
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Erscheinungsdatum: 20.10.2017, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Eine Studie zu motivationalen Orientierungen und Überzeugungen im Sachunterricht, Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken, Auflage: 1/2017, Autor: Reichhart, Barbara, Verlag: Springer VS, Co-Verlag: in Springer Science + Business Media, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Lehramt für die Grundschule // Lehramtsstudierende // Lehrerprofessionalität in der politischen Bildung // Motivationalen Orientierungen und Überzeugungen im Sachun // Selbstwirksamkeitsüberzeugungen // Sozialwissenschaftliche Perspektive, Produktform: Kartoniert, Umfang: X, 268 S., 19 s/w Illustr., Seiten: 268, Format: 1.5 x 21 x 14.8 cm, Gewicht: 367 gr, Verkäufer: averdo

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Sozialpädagogik und Didaktik
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Das Verhältnis von Sozialpädagogik und Didaktik erweist sich als zwiespältig. Einerseits ist sowohl der Bedarf einer Didaktik in der Sozialpädagogik umstritten als auch eine Abstinenz einer didaktischen Diskussion und Forschung in der Sozialpädagogik zu konstatieren. Ander-seits wird eine Didaktik in sozialpädagogischen Ausbildungszusammenhängen - wie der Er-zieher/innen-Ausbildung - seltener hinterfragt, vielmehr wird um deren Ausgestaltung gerungen. Eine weitere Auseinandersetzung mit der Didaktik wird besonders mit dem hier veran-kerten Lehramt für sozialpädagogische Ausbildungen an Fachschulen (Lehramt mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik) und der damit verbundenen Frage virulent, wie gelernt werden kann, sozialpädagogisches Handeln zu lehren. Gleichzeitig berührt der Gegenstand einer hier angesiedelten Didaktik, nämlich das sozialpädagogische Handeln, genauso die Dis-ziplin und Profession der Sozialpädagogik.Die vorliegende Untersuchung erforscht aus der Perspektive des Lehramtsstudiums mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik den Zusammenhang von Sozialpädagogik und Didaktik. Zum einen erfolgt eine - bislang fehlende - Aufarbeitung der didaktisch-theoretischen Kontexte der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik seit den 1970er Jahren. Zum anderen werden in einer empirischen Untersuchung derzeitige Zugänge und Herausforderungen analysiert, die sich vor allem auf das Ineinandergreifen der unterschiedlichen Orte didaktischen Handelns von Hochschule, (Berufs-)Fachschule/Fachakademie und sozialpädagogischer Praxis beziehen. Die hier exemplarisch gewonnenen Ergebnisse sind anschlussfähig für die weitere - interdisziplinäre wie genuin sozialpädagogische - Diskussion und Forschung bezüglich didaktischen Handelns im gesamten Feld sozialpädagogischer Aus- und Weiterbildung.

Anbieter: buecher
Stand: 03.08.2020
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Sozialpädagogik und Didaktik
24,70 € *
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Das Verhältnis von Sozialpädagogik und Didaktik erweist sich als zwiespältig. Einerseits ist sowohl der Bedarf einer Didaktik in der Sozialpädagogik umstritten als auch eine Abstinenz einer didaktischen Diskussion und Forschung in der Sozialpädagogik zu konstatieren. Ander-seits wird eine Didaktik in sozialpädagogischen Ausbildungszusammenhängen - wie der Er-zieher/innen-Ausbildung - seltener hinterfragt, vielmehr wird um deren Ausgestaltung gerungen. Eine weitere Auseinandersetzung mit der Didaktik wird besonders mit dem hier veran-kerten Lehramt für sozialpädagogische Ausbildungen an Fachschulen (Lehramt mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik) und der damit verbundenen Frage virulent, wie gelernt werden kann, sozialpädagogisches Handeln zu lehren. Gleichzeitig berührt der Gegenstand einer hier angesiedelten Didaktik, nämlich das sozialpädagogische Handeln, genauso die Dis-ziplin und Profession der Sozialpädagogik.Die vorliegende Untersuchung erforscht aus der Perspektive des Lehramtsstudiums mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik den Zusammenhang von Sozialpädagogik und Didaktik. Zum einen erfolgt eine - bislang fehlende - Aufarbeitung der didaktisch-theoretischen Kontexte der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik seit den 1970er Jahren. Zum anderen werden in einer empirischen Untersuchung derzeitige Zugänge und Herausforderungen analysiert, die sich vor allem auf das Ineinandergreifen der unterschiedlichen Orte didaktischen Handelns von Hochschule, (Berufs-)Fachschule/Fachakademie und sozialpädagogischer Praxis beziehen. Die hier exemplarisch gewonnenen Ergebnisse sind anschlussfähig für die weitere - interdisziplinäre wie genuin sozialpädagogische - Diskussion und Forschung bezüglich didaktischen Handelns im gesamten Feld sozialpädagogischer Aus- und Weiterbildung.

Anbieter: buecher
Stand: 03.08.2020
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Einführung in die Grundschuldidaktik
25,00 € *
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Diese Einführung in die Grundschulpädagogik schließt eine Lücke, die von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern, Studierenden für das Lehramt Primarstufe und von ExpertInnen im Bereich der Grundschulforschung seit langem wahrgenommen wurde. Der Autor arbeitet ebenso anspruchsvoll wie praxisorientiert alle aktuellen Fragestellungen und Qualitätsmerkmale didaktischen Handelns in der Grundschule heraus und stellt sie in einen facettenreichen Gesamtzusammenhang bildungstheoretischer, lernpsychologischer und unterrichtspraktischer Reflexion. Dabei gelingt es der Darstellung, Konsequenzen der heutigen Fachdiskussion und der erziehungswissenschaftlichen Forschung für eine lebendige Gestaltung schulischer Lernprozesse von Kindern in einer sich verändernden Welt konkret und plausibel zu machen.

Anbieter: buecher
Stand: 03.08.2020
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